COMENTARIOS DE VÍDEOS: ¡KIDSPIRATION!

Como ya comentamos hace tiempo, una de las actividades propuestas para la actividad NNTT era la creación de un vídeo. Pues ya hemos empezado a subir estos vídeos y por ello voy a pasar a comentar uno de ellos, el cuál trata sobre el programa kidspiration.

El video me ha parecido bastante interesante, sobre todo por la claridad que presenta a la hora de explicar los conceptos,  ya que lo hacen de manera sencilla pero a su vez bastante comprensible. Primeramente hacen una breve introducción sobre los mapas conceptuales, sobre qué son y cuál es su historia y evolución. Después se centran especialmente  en este programa en concreto, que es una herramienta digital que se puede utilizar en la escuela para la realización de mapas conceptuales. Finalmente, hacen una descripción de cómo crear un mapa con este programa, y lo hacen de forma detallada y siguiendo los pasos. Además incluyen que kidspiration cuenta con otras posibilidades como son otros tipos de actividades en las que se pueden trabajar temas de cualquier área para trabajar con los niños.

Por otra parte, la música y el colorido del vídeo hacen que sea mucho más atractivo a la hora de visualizarlo. Finalmente, añadir que el detalle del perrito al comienzo y final del vídeo proporciona un toque humorístico para los que se dispongan a verlo.

En resumen, considero que la creación de este vídeo es bastante correcta y desde aquí felicito a mis compañeras.

Más adelante iremos viendo más videos y comentándolos.

¡¡Un saludo!!

PROFESORES + TIC = LIBROS DE TEXTO

Cuando escuchamos la típica frase de que los alumnos no saben nada… siempre se justifica que la culpa es de alguien en concreto.

Pues bien, si la culpa se atribuye a los profesores, podemos decir que éstos muchas veces no saben cuál es la manera más correcta de enseñar y no saben cuál utilizar para actuar más correctamente. Generalmente se sienten coaccionados por lo tradicional  y presentan una inseguridad ante las novedades y tienen miedo a ellas.

Pero lo que tenemos que tener claro, es que toda persona tiene que quitarse esa idea de la cabeza y empezar más a tomar decisiones por él mismo, que nadie lo haga por él, porque eso es lo que lo hará ser un profesional.

Con respecto a esta idea vamos a ver el ejemplo que presentan los libros de textos para los profesores, y es que se piensan que al ser la herramienta que se ha utilizado durante toda la vida, pues se considera que se debe trabajar con ella actualmente, sin parase a pensar si hay otras posibilidades.

De hecho, existen otros métodos de enseñanza más actuales y más adecuados para los alumnos y profesores. Estamos hablando de los netbooks, es decir, una especie de libros digitales, ya que lo que utilizamos fundamentalmente es el ordenador como herramienta de trabajo.

Esta forma de trabajar presenta muchas más posibilidades que los simples libros de textos por lo que es mucho más correcta y adecuada, y además facilita el proceso de aprendizaje, y acerca a la escuela a la sociedad del momento, es decir, a la sociedad de la información.

Por lo tanto como maestros debemos ser conscientes de que debemos de ser nosotros mismos a la hora de trabajar con los niños, porque seremos nosotros quienes escojamos la metodología más adecuada para ello.

No olvidar además, la importancia y relevancia que está suponiendo en la educación el uso del ordenador como herramienta de trabajo en las escuelas, ya que ofrece muchos recursos y posibilidades, que lo hacen todo más fácil.

¿QUÉ ES EN REALIDAD LA ESCUELA 2.0?

Tras la lectura de diversos artículos referidos al plan de la escuela 2.0 podemos llegar a distintas conclusiones.

En primer lugar voy a explicar de manera muy resumida en qué consiste dicho plan.                

La escuela 2.0 ha sido creada por el ministerio de educación con la intención de que las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) consigan una completa integración en los centros educativos.  Para ello se ha procedido a mejorar a dotación tecnológica de las aulas para adaptarlas a las nuevas formas de enseñar y aprender. Este plan pretende que cada alumno reciba un portátil propio, y que además se haga uso en las aulas de pizarras digitales, proyectores… es decir, herramientas que se usen tanto para el trabajo en clase como en casa. Para que se alcance el éxito de este programa es necesaria la formación del profesorado tanto en  los aspectos tecnológicos como en los metodológicos y sociales, y conseguir por tanto, que las TIC se conviertan en una nueva oportunidad para que los docentes se familiaricen con las posibilidades que las tecnologías ofrecen en el campo educativo. Además es fundamental la implicación de los alumnos y de las familias en todo este proceso.

Una vez conocido más de cerca este plan, vamos a ver cómo se pueden presentar distintos puntos de vista con respecto a él.

En primer lugar, podemos decir que este plan adquiere una cierta relevancia ya que supone un increíble potencial educativo que es necesario e importante explotar, cuyos recursos y herramientas favorecen el aprendizaje de los alumnos y permite que se consiga una formación adecuada a la realidad de la sociedad del s.XXI, es decir, a una sociedad digital. Por lo tanto, la escuela 2.0 tiene muchas ventajas y aspectos positivos en el ámbito educativo, de los que todos debemos hacer uso y aprovecharnos para una mejor educación.

Sin embargo, esta escuela presenta a su vez muchos problemas e inconvenientes que cada día se hacen más patentes y que podemos ver reflejados en muchos aspectos. Todos los artículos que he leído sobre ella han planteado alguna cuestión negativa, por lo que tenemos que tener especial cuidado e informarnos bien sobre todo ello.

 Esto no quiere decir que este plan no sea correcto o adecuado, porque ya hemos visto que es un proyecto bastante ambicioso, pero sí que andemos con los ojos bien abiertos con todos los problemas que se puedan plantear para evitarlos o atajarlos a tiempo y  sobre todo que como maestros consigamos el objetivo fundamental y primordial de dicho proyecto y es que se alcance la total integración de las TIC en la educación y por tanto en la sociedad del momento.

¡¡LA WEB 2.0 PARA CREAR Y EDITAR VIDEOS!!

Nuestro propósito actualmente es crear un vídeo como actividad de la asignatura  NN.TT (Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación).

Para ello, primeramente debemos ser conscientes de que la web nos facilita una serie de herramientas on-line, que están a nuestra disposición para hacer uso de ellas y emplearlas para conseguir lo que queremos, en este caso; crear nuestro propio video.

Por tanto, debemos conocer de antemano que es la web 2.0 y saber cuál es su aplicación en el campo de la educación especialmente, que es lo que nos interesa a nosotros como maestros.

La web 2.0 está basada en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario  y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Actualmente, Internet se ha convertido en bidireccional y nos permite la interacción de todo tipo de contenido, sean estos videos, imágenes, textos e inclusive almacenamiento y edición de archivos online y en tiempo real. Estas herramientas por tanto, permiten la integración de un tejido social, es decir, una red de personas que pueden interactuar a través de los distintos espacios que se han generado en Internet.

Esta web 2.0 tiene su aplicación en la educación  y de esta manera permite:

·         Elaborar fácilmente materiales de manera individual y colectiva, y compartirlo, tanto para profesores como para alumnos.

·         Proporcionar entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos.

·         Constituir un potente medio para construir el conocimiento de forma colaborativa, mediante aportaciones individuales que enriquezcan el aprendizaje y la práctica docente.

·         Realizar nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.

No debemos olvidar que los estudiantes y el profesorado tienen que tener unas competencias mínimas para usar bien los recursos que la web ofrece, además de una actitud favorable hacia la integración de las TIC en su actividad docente diaria.

Una vez mejor informados sobre la web 2.0 y profundizando más en ella, vamos a proceder a hacer un uso más exhaustivo de dicha web, en este caso, con la creación del video. Para ello, se nos ofrecen distintas herramientas como pueden ser: Pixorial, Jaycut, Videotoolbok, Moviemasher, Picasa, entre otros muchos. Todos ellos nos permiten crear videos, recortar escenas, mezclar videos, transformar fotos, exportar videos a youtube… y muchas opciones más.

Desde aquí os animo a uniros a nosotros a crear nuestro propio vídeo y que consigamos un resultado excelente, y que los recursos de los que disponemos nos sirvan de gran ayuda para ello. Tiene que ser una actividad interesante y atractiva, que seguro que tiene mucho éxito. Más adelante podremos comentar los resultados de todos los que hayamos participado.

¡LOS MAPAS CONCEPTUALES!

¿Has utilizado alguna vez los mapas conceptuales?

 

Son un recursos muy útil para cualquier persona, y por lo tanto en el campo de la educación también, tanto para profesores como alumnos.

Con ellos aprendes a sintetizar ideas principales de los distintos temas y a que los demás aprendan de manera más fácil y les resulte más atractivo y motivante.

Anímate a utilizarlos y verás como consigues aprender y trabajar mucho mejor y que los demás también lo hagan.

Para ello existe programas como Cmaptool, Kindspiration, Inspiration.... Cónocelos y verás como funcionan.

Sumergete en el mundo de los mapas conceptuales y ¡no te arrepentirás!

¡LA COMPETENCIA DIGITAL!

¡ANIMATE A UTILIZAR EL FORMULARIO!

¿Quieres conocer la competencia digital que tienen tus hijos, tus alumnos, tus amigos, o tu mismo?


Para ello he publicado el formulario sobre la competencia digital. Animaros a leerlo y quien quiera a responderlo o ha utilizarlo como herramienta para emplearlo con otras personas.

Espero que os sirva de gran ayuda para conocer un poco mejor la competencia digital que posee cada uno.

Un saludo!

¡¡FORMULARIO SOBRE LA COMPETENCIA DIGITAL!!